２００８年（８）
２０００年にMCLがスタートして以来の詳細な活動記録が、
写真とともに掲載されているサイトへ飛べる総合目次に移れます！
戦闘に負けずに若者たちの 平和構築が始まった！ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
    |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| h1 １）日本大使館主催の 調印式に出席しました。  戦闘の、後遺症を抱える、 イスラム地域の、マカブアル村に！ 小学校が、建設されることに、 決まり！  日本大使館主催の、 調印式に、出席しました！ 今回の、調印式は、 日本政府が、主催し・・・！  J-Bird（日本―バンサモロ・イニシアチブズ・ フォー・リコンストラクション・アンド・デベロプメント）の代表と！ MILF代表と、ARMM（イスラム自治区）代表！ MIT（国際停戦監視団）の代表！ の、出席のもとで、行われたました・・・！  選ばれた、７団体は、 ほとんどが、現地NGOであり！ ミンダナオ子ども図書館も、 現地NGOとして、選ばれた・・・！  今回は、 主に、ARMM（イスラム自治区）における、 小学校や、コミュニティー施設！水道施設！ に、対する支援・・・！  調印式の様子は、 フィリピンの、テレビ局によっても、 報道されました！  h2 ２）当時のマカブアル小学校  当時の、マカブアル小学校は、 教室も足りず、 危険地域ゆえに！ 見捨てられたような、状態だった・・・！  以下の写真は、 後日、完成された、 マカブアル小学校・・・！  マカブアル村は、 ピキットの、MILF地域の中枢に、 属しており・・・！  戦闘中も、子どもたちも、含め、 難民キャンプ入りが、許されず！ ワールドフードなどによる、 食料支援も、なされなかった地域・・・！  道が、意図的に、遮断されて！ 一般車が、入れず、 ４WDで、踏み跡をたどって、 入るしかない、地域だったが・・・！  かつて、JICAから、選出されて、 ＩＭＴ国際監視団に、派遣された、 菊池さん方が、 勇敢にも、調査に、同行された・・・！  h3 ３）スカラシップ奨学生を採用  ミンダナオ子ども図書館では、 すでに、２年前から、 この地から、スカラシップ奨学生を、 採用してきた・・・！  小学校の、里親奨学制度の、 重点地域に、指定！ ３０名の、子どもたちが、 学校に、通えるように、してきた・・・！  その後、読み語りや、 医療活動を、展開し・・・！  村長を、はじめとする、 村の人々と、 信頼関係を、築いてきた・・・！  下の写真の、左の、 額に、コブのある子の、 手術も、後日しました・・・！  h4 ４）地元の人々の 強い要望から実現  今回の、学校建設は、 地元の人々の、強い要望から、 実現したもの・・・！  嘆願が、あった当初は、 ミンダナオ子ども図書館で、 建設を、考えたけれども・・・！  恒久的な、しっかりしたものを！ 建設する、必要を、考えると、 個人支援に頼る、 小さなNGOでは、無理・・・！  中途半端な、仕事は、したくないので、 日本政府の支援を、 仰ぐことに、決めて、活動開始した！  その意味でも、今回の認可は、 現地の、子どもたちを、含む！ 多くの人々の、 期待に、応えるものだ・・・！  h5 ５）現地行政と日本政府とを結ぶ 橋渡しの陰のお手伝い  現地の、子どもたちと！ 親の希望から、出発し、 さらに、村長と、学校の先生の、 期待を、確認した後・・・！  DSWD（福祉局）を通して、 ピキッ市の、 行政としての、意志をも、確認・・・！  ミンダナオ子ども図書館は、 現地の人々と、現地の行政と、日本政府とを！ 結ぶ、橋渡しの、 陰の、お手伝いを、することにしました・・・！  h6 ６）書類を代理に 作成して提出完了  さっそく、ピキット市の、エンジニアに、依頼して、 見積もりと、計画書を、作成し！ ピキット市から、提出する書類を、 代理に、作成して、提出完了・・・！  また、陰で、 ミンダナオ子ども図書館の、ボードメンバーであり、 キダパワン市の、役所や、銀行などの建築も、手がけている！ 設計技師（エンジニア）の、 ダニー氏の、アドバイスや、協力も大きい！  この地域は、２０００年の、戦闘時期から、 意図的に、車の通る道を、破壊しており！ （反政府勢力に、指定された、地域の特徴！） 今回も、大使館から、建設における、 安全の、確保について、打診があった・・・！  私たちは、急遽、 マカブアル村の、村長以下、役員と！ 学校の先生方との、会合を、現地で開き、 予定していた、ピキット市長との、会談に結びつけた・・・！  その結果、 政府側と、反政府側！ 市行政と、村の両者から、 安全の保証が、得られた・・・！  村は、MILFの、勢力下にあり、 市行政側は、MNLFに、属しているので、 行政側の、安全保障だけでは、不十分！ その点で、両者の保証が、得られたことは、大きい成果だ・・・！  （２００８年当時、アロヨ政権は、ＭＮＬＦは体制側とし、 ＭＩＬＦは、反体制組織としていた！ ２０１８年、ミンダナオ出身の、ドゥテルテ大統領は、 ＭＩＬＦを、正当な、組織として認定し！ 和平構築を、進めている・・・！）  h7 ７）マカブアルの村長（MILF)と 市長（MNLF)が、従兄弟どうし！  私たちは、事前に考慮して、 行動を起こす前には、かならず、現地の、 政府側と、反政府側の、両方の人と連絡をとり！ 安全を、保証してもらってから、行動する・・・！  しかし、 マカブアルの村長（MILF)と、 市長（MNLF)が、 従兄弟どうし、であったのには、驚いた・・・！  ピキットの、ある構造の、一面を、 かいま見た、体験・・・？ というより、 現地では、それが、当たり前・・・！  今後の、予定としては、現地の視点に、立ちつつ、 IMT（国際停戦監視団）と、 JICAなどと、連絡を、密にとりながら、 現地の、学校建設を、開始する・・・！  現地には、 スタッフが、毎週おもむき！ 状況を、逐一、報告していく予定・・・！  完成すれば、ピキットで、おそらく、 最も、新しく美しい！ ５教室の、小学校が、建つ・・・！  閉ざされていた、MILF地域の中枢に、 学校施設が、実現し！ ５００人を超す、子どもたちに、喜ばれるのは！ 将来的には、和平構築への、大きな一歩・・・！  h8 ８）マニラでの調印式では、 最後に英文の俳句で 戦闘の悲劇が述べられた！  ２００１年、２００２年と、 現地の、悲惨な、難民キャンプを、 見たときの、私のショック！ それを、きっかけに始めた、ミンダナオ子ども図書館・・・！  さらに、その後も、 難民キャンプを、訪れて！ 子どもたちを、救済したり・・・！  難民が、村に帰っても、 心が、破壊された、子どもたちへの、 読み語りと、古着の支援・・・！  そして、医療支援を、してきた記憶が、 ドッと、胸に、よみがえってきて！ 不覚にも、目頭が、熱くなった・・・！  現在は、この地から、 多くの大学、中高校、小学校の、 奨学生を、採用している・・・！  戦闘当時、父親を亡くし、心が千々となり、 表情の、失われていた、彼らが！ 今は、生き生きとした、顔で、 大学や、中高校や、小学校に通っている・・・！  今年の、奨学生候補も！ 多くが、こうした村から、応募してくる、若者たちで！ 父親を、戦闘で、失っていたりする・・・！  ただ一つ、気になるのは、 ピキットで、唯一、 反政府組織の、奥の院と呼ばれ、恐れられてきた・・・！  ここから、さらに奥にある、ブアラン村の学校が、 ２０００年の、砲弾の跡を、 残したままで、あることだ・・・！  h9 ９）今回、奨学候補生の 家庭調査で訪れたブアラン村  今年度の、奨学生候補は、 ブアラン村から、 特に、選ぶことにした・・・！  先年の、暮れには、 高橋毅氏の寄贈で、 保育所も、建設されたのだが・・・！  願わくば、 この、ブアラン村に、 小学校を、建てて、ほしいのだが・・・！  ブアラン村では、 戦闘で、父親が、亡くなり、 母親や、お年寄りが、 子どもを、育ている、ケースが多い・・・！  ベールを、被った、この子も！ 奨学生に、採用したが、 この子も、戦闘の悲劇を、受けた子だ・・・！  村人たちは、 恐れて、帰ることが出来ず！ 最近になって、ようやく、 村に、戻ってきた。  下の壁に、いたっては、 ２０００年、２００２年の戦闘で！ 壁が、破壊されたままの、 ブアランの、小学校だ・・・！  教室内部は、 破壊された、ままで・・・！ 地べたが、剥きだし！  このような、ところで、 毎日、勉強している、子どもたちの！ 複雑な、内面を、考えると・・・！  何とか、この村に、 日本の支援で！ 学校を、建ててあげたい・・・！  h10 １０）今回の戦闘で焼けた ブアラン小学校  今回の、戦闘では、 空からの、爆撃もあり、 砲弾で、屋根は、焼け落ちて・・・！  壁にも、 砲弾や、銃で、破壊された、 跡がある・・・！  家並の奥に、見える、 高橋毅氏、寄贈の保育所は、 無事だった・・・！  今回の、奨学生候補の一人は、 親がいず、 祖母と、暮らしている・・・！  ほとんどの、家が、 崩れかけた、ような、 粗末な、家だ・・・！  森と、湖沼に、覆われた、ブアラン村周辺の地は、 ２０００年の、バリカタンと、呼ばれる、 フィリピン政府軍と、米軍の、 合同演習という名の、実戦？と・・・！  それに続く、２００３年の、 米軍による、空爆も含む、テロリスト掃討作戦！ その結果、戦闘の被害が、 最も深く、激しかった地域・・・！  その後、２０１４年に、 集団的自衛権が、通って以来、 日本の自衛隊も、 この、合同演習バリカタンに、参加している・・・！  現地では、 次回戦争が、勃発したら！ 米軍と一緒に、日本軍（自衛隊）も、攻め込んでくる！ と、恐れられている・・・！  幸い、２０２０年現在では、 ドゥテルテ大統領は、ミンダナオから、米軍を排除し！ 米軍との、合同演習を、拒否しているので、 バリカタンは、行われていない・・・！  以下、集団的自衛権に関する、 日本弁護士連合会の、記事です。 https://www.nichibenren.or.jp/ library/ja/activity/ data/constitution/self_defence_qa.pdf  あれから、７年たった、今も、 小学校は、砲弾の傷を、残したまま！ 政府も、NGOも、 恐れて、ここまで来なかった・・・！  h11 １１）ブアラン小学校の 修理が始まった  戦闘が、おさまって！ 村人たちも、ようやく、数年前から、 少しずつ、この地に、戻り始め・・・！  学校も、 ４年生までしか、無かったのが、 今年から、５年、６年が、増設されることに、なった！ けれども、勉強する、教室が、足りない・・・！  教室が、足りなくて！ あっても、 下の写真のような、ところで、 勉強することに、なるとのこと・・・！  この地は、 あまりにも、背景が、複雑で！ 今は、無理だけれど・・・！  いつかここに、 小学校を、建ててあげたら！ 平和構築に、大きな貢献と、 なるだろうと、思った・・・！  そのことを、提案すると！ 校長先生が、 村長や、住民たちに、 提案してみる、と言われた・・・！  h12 １２）ブアラン村民との、学校建設に関する 相談会が開かれた  ４０年間、現地で、対立してきた、 イスラム集落と、 クリスチャン集落からも、 役員が、参加・・・！  平和への、一歩が！ 記された・・・！  下の写真で、 立って、話をしているのは、 ブアラン小学校の、校長先生・・・！  イスラム教徒で、子どもたちへの、 献身的な、心を、持った方で！ ミンダナオ子ども図書館の、 平和の祈りにも、参加された・・・！  h13 １３）２０１３年に ブアランに学校が建ちました  その後、 ２０１３年に、ようやく、 ブアランに、学校が、建ちました・・・！  その後も、含めると、 直接的、間接的に、 MCLが、関与して、建てた学校は、 ６校に、のぼります・・・！ 
h14 １４）ミンダナオ子ども図書館の 今後の課題  今年度の、予定として、 ARMM（イスラム自治区）サイドの、 パガルガンの、学校等の調査を、 独自に、始めます・・・！  私たちは、ピキット以前には、 医療などで、 イスラム自治区の、パガルガンと、 関係を、有してきました・・・！  ARMMサイドは、 ミンダナオ子ども図書館の、活動の、 出発点となった、地域です・・・！  とりわけ、 戦闘直後に、学校を、焼かれた！ イノクオグ集落など・・・！  2003年、パガルガンのイノクオグを、 訪れた体験を、訪問直後書いた！ 奨学生ベビンさんの、記事！   ベビンさんは、 2018年には、奨学生を卒業し、 奨学生だった、レイナルド君と結婚し！ ２人とも、スタッフとなり、 子どもと共に、ＭＣＬに住んでいます！ 現在は、ＭＣＬの副代表・・・！
 また、今年は、ARMMサイドの、 イスラム地域の、卒業生の一人！ エズラさんが、 スタッフに、採用されました・・・！
 すでに、同地からの、奨学生候補も、出そろっており！ より貧しく、困難な、イスラム自治区に、 ウエイトを、置いて！ 活動を、進めていきます・・・！  ＭＣＬの、スタッフたちは、ハウスペアレント、会計、 経理、ソーシャルワーカー、医療、 スカラシップ、保育所等を含めて！ ２０１８年、現在は、２５名！  その、ほとんどが、ＭＣＬの、元奨学生です・・・！ MCLでの、スカラー体験があるだけに、 子どもたちの気持ちが、良く理解できて、 家族も、一緒に住んでいて、仕事が、素晴らしい・・・！  ミンダナオ子ども図書館の役員、 および、スタッフ構成は、 以下をクリック！   h15 １５）ARMMサパカン集落の 今度高校に進学する子を調査  サパカンには、 小学校の里子が、 １６名ほど、いる・・・！  イスラム自治区で、 ラジャムダを、超えて、 ランディングピースから、舟に乗った・・・！  東南アジア最大の湿原！ リグアサン湿原の、 入り口だ！  バランガイは、ブリオクに、属しているが、 バランガイから、 多くの家族が、戦闘を嫌って、移住・・・！  村の中心が、 こちらの、ランディングピースに、移った・・・！  そのような、わけで、 この村には、子どもたちが、多いが！ 小学校の設備が、 それに、追いつかない・・・！  去年、ＪＩＣＡに、 学校建設を、申請したのだが、 反政府と言われている、ＭＩＬＦの、活動地域なだけに、 ペンディングとなっている・・・！  確かに、 ミンダナオの情勢は、あまり良くない・・・！  ７月か、８月ごろに、 大きな戦闘が、起こるかもしれない！ と、言われている・・・！  戦闘が、起こると！ この子たちが、皆、 避難民となって、困窮するのだ・・・！  MＣＬでは、 ここに、保育所を建てて！ その後、多くの奨学生（里子）を、取っている・・・！  そのようなわけで、 現地の人々は、 とても、親しくし、迎えて下さる・・・！  しかし、子どもたちは、ごらんのように、 戦闘で、穴の空いた、 コンクリートの上に、座って！ 授業を、受けている、状態だ・・・！  ＭＣＬでは、 この地域は、重点地域で！ さらに、次は、この先の、カルボガンに、 保育所を、建設する予定・・・！  その後、２０１８年には、 サパカンと、カルボガンに、 MCLの、日本政府への、ＯＤＡ提案で！ 小学校も、建ちました・・・！  h16 １６）小学校を卒業するとき 中高校スカラシップに、上がるための読書力の調査  小学校を、卒業して、MCLのスカラーになり！ 中学校に、進学したい子を、洗濯するために、 まずは、フィリピンの国語である、 タガログ語で、自己紹介などを、してもらった・・・！  タガログ語は、フィリピン語で、 小学校では、 タガログ語と、英語を、学ぶけれど・・・！  現地の、イスラムの子たちは、 マギンダナオ族で！ 日常は、マギンダナオ語を、話している・・・！  また、英語とタガログ語の、絵本を見せて！ 読み終わった、後で、 内容を、質問して、 理解したかどうかを、確かめる・・・！  けれども、たとえ、 読み書きや、計算が、できなくても！ 両親が、亡くなったり、 放って、おけない子は・・・！  保護者の了解を得て、 MCLに、引きとって！ 保護しながら、本部で、育てていく・・・！  h17 １７）今年はよく雨が降るけど 美しい虹も多い  ミンダナオ子ども図書館に、帰ってくると！ 子どもたちが、 大喜びで、迎えてくれる・・・！  本当に、子どもたちの、笑顔こそが！ ぼくにとっても、 スタッフたちに、とっても・・・！  希望と、喜びに、満ちあふれた！ 愛と友情の、 美しい虹・・・！  今日も、 ミンダナオ子ども図書館の、 一日が、終わった・・・！  ６０人の、子どもたちや、 若者たちが！ 眠りにつく・・・！ お休みなさーーーい！ また、あしたーーー！  |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| h18 １８）子ども図書館にスカラーたちが集まり 平和の祈りを行った ミンダナオに、戦闘が、広がるなか！ ミンダナオ子ども図書館に、 スカラーたちが、集まり、 平和の祈りを、行った・・・！  平和の祈りは、 平和巡礼と、称して！ 本来は、ピキットの市庁舎の、裏にある、 丘の上の、要塞で、行われる予定だった・・・！  この要塞は、 スペイン時代に、建てられた、もので・・・！  その後、 第二次世界大戦の時に！ 日本軍が、 司令塔として、使ったものだ・・・！  地下壕が、めぐらされていて！ 今でも、日本の軍人の、 遺骨があると、言われているが・・・！  危険地域である、という理由で！ いまだに、 調査された、ことがない・・・！  当時の日本軍は、 敗戦で、追われて・・・ 多くの軍人が、 リグアサン湿原地帯に、逃げた・・・！  いまでも、 日本人の血が、混じっている、イスラム教徒が、 湿原内部にも、たくさんいて・・・！  ぼくも、 出会って、いるけれども！ イスラムの、反政府ゲリラになって、 いる人も、多い・・・！  h19 １９）今回は、政情をかんがみて、 祈りの場所は子ども図書館で！  今回の、平和の祈りは、 まず、平和を表現する、 踊りから、始まった・・・！  これもみんな、 MCLのスカラーたちが、 自ら相談して、決めたことだ・・・！  その後、 各部族の、代表たちによる、 自分たちの、言語の、 祈りや、歌が、続いた・・・！  とりわけ、歌は！ 他の宗教や、宗派、 他の言語の、歌でも！ みんなで、歌った・・・！  特定の宗教に、属していても！ 友人の、持っている、 異なった宗教や、 言葉や、文化にも、敬意をはらい・・・！  友人に、よりそって！ 背後から、愛と友情を持って、 助け合い、支援する気持ちで、 共に歌うことは、可能なのだ・・・！  アッラーの唄！ マノボ族の神、マナマの唄！ イエスの唄を、全員が、歌う・・・！  神は、一つの愛で、世界を創り！ 呼び名と、風習が、 違うだけたと、感じる・・・！  h20 ２０）祈りながら涙を流し、 涙の輪が、広がっていく  民族は、異なっても！ 宗教が、異なっていても！ 平和に対する、愛と、願いは同じ・・・！  日本からも、 日本キリスト教団、 小田原教会所属の、Ⅰ氏が祈りを捧げ・・・！  マノボの代表として、 ガボン牧師が、 マノボ族の祈りを、ささげた・・・！  そして、最後の締めを！ カトリックを、代表して、 山元眞神父が、語られた・・・！  事態が、 緊迫している、だけに！ 祈りに込める、思いも深かった・・・！  イスラム代表の、ホサイン師は、 妹の、突然の死に、 帰られたのが、残念だった・・・！  代わりに、 スカラーのプレシデント、 イスラム教徒の、バイヤン君が！ 感動的な、祈りを、述べた・・・！  h21 ２１）これらの祈りは、 ミンダナオ戦で亡くなった多くの現地人  MCLの、平和の祈りは！ ミンダナオでの、紛争で、亡くなった、 イスラム系の人々、クリスチャンや、原住民たち！  そして、韓国系、中華系、アセアン系と、 日系の移民たちにも、捧げられる・・・！ 日系の人たちは、世界大戦の前までは、九州や沖縄から、 アジアでは、ミンダナオに、もっとも多く、移住しており！  マノボ族など、原住民の人々と、結婚し、 家族をもって、現地の生活に、溶け込んで！ マニラ麻などを、栽培して、 日本に、送ったりもしていた・・・！  平和に、暮らしていた、日本人たちが！ 幸せだったにも、かかわらず、 第二次世界大戦が、勃発し、日本軍が・・・！ 「原住民は、裏切るから、穴を掘って、生き埋めにする！」  と、いって、穴を掘って、生き埋めにし始めたのを、見て！ 現地の、日本人たちは、ショックを受けて！ 家族を守るために、日本人であることを、隠して、 山に、逃げて、原住民として、生きていった・・・！  いまでも、ぼくは、山奥で出会った、 日系人の子たちを、奨学生に、採用しているし！ 「わたしの、お父さんは、日本人です！」 と、言ってくる、日系人の、お年寄りに、出会う事もある！  そして、死んでいった、フィリピン政府軍や、米軍や、 日本軍の、兵士たち！ その、巻き添えになった、子どもたち！ 戦争は、本当に、悲しい・・・！  現代に至る、作られた戦闘で、 亡くなっていった、人々の！ 悲しみに満ちた、霊を、慰めるためにも・・・！  ミンダナオ子ども図書館が、 子どもたちと、相談し、話し合い！ 音頭をとって、はじめたのが、 平和の祈りの、祭典なのだ・・・！  来年こそは、 日本軍の兵士たちも、玉砕した、 ピキットの要塞跡で・・・！ ミンダナオ子ども図書館の スカラーを、核にして！ 平和の祈りを、 開催していきたいと、思っています・・・！  ぜひ、日本からも！ 神道の方々や、 仏教界の方々も、 参加されると、良いなあーーー！   h22 ２２）世界中の人々が、宗教や宗派を超えて、 シラミのとりっこをしたら、 世界は平和になるだろう  私（松居友）にも、 話す機会が与えられたので、 こんな内容の話をした。  「言葉で平和を語ることも 大切だけれど、 行動で示すことも大事。」  「たとえば、 お互いのシラミを採ること。」 全員当惑した顔！ 「それって、どういう事？？？」  「ミンダナオ子ども図書館では、 イスラム教徒もクリスチャンもマノボ族も 仲良く暮らしているよね。」  「わたしたち、 宗教が違っていても、 部族や言葉が違っていても兄弟姉妹！」  『一つの家族だもん！」 「うん、そうだよ！」 「パパ友が、君たちを見ていて、 平和だなと、感じる事の一つはね。」  イスラム教徒やクリスチャンやマノボ族が いっしょになって互いの頭の シラミをとりっこしているところ！」 （大笑い）  「世界中の人々が、 宗教や宗派を超えて、 シラミのとりっこをしたら、 世界は平和になるだろう、 ミンダナオ子ども図書館のようにね！」 
h25 ２５）イスラム自治区ナムリ村に 錺様支援の保育所完成  イスラム地域の中でも、 とりわけ孤立している ＡＲＭＭ（イスラム自治区）  ピキットには、 国際的支援が集まっても、 こちらにはなかなか 集まらない。  重点地域としているこの地域は、 湿原地帯にあり、 道路が無く、 無数に張り巡らされた 湿原の支流が道。  保育所を寄付してくださった ＫＡＺＡＲＩさんは、 この地域の奨学生を 支援して下さっているかた。  開所式の様子です  まずは、寄付をしてくださった 方の名前をしるした 看板を設置。  その後、 村長、保母 そしてミンダナオ子ども図書館の代表 として松居友がサインする。  山元神父さんが、 現地訪問された。 カトリックの神父だけれど 何の抵抗もなく 皆さんから喜ばれた。  子どもたちのイスも 寄付の中にふくまれています。 プラスティックだと 現地で修理がきかないので、 竹のイスにしました。  ミンダナオでは、 宗教の違いがあっても 心のつながりが優先されて、  僕もカトリックだけれど どこでも、何の抵抗もなく 受け入れてくださる。  h26 ２６）読み語りが始まった  絵本は、どこでも大評判！ 現地は、イスラム教徒の マギンダナオ族 マギンダナオ語が話されている。  上の写真で読んでいるのは カトリックのスタッフ。 フィリピンの国語のタガログ語で話し 隣のイスラムのスタッフが、 マギンダナオ語に訳して語る。  絵本なんて 見たことも無いけど 夢中になって！！！  みんなで歌う。 イスラムの歌、 先住民の歌 クリスチャンの歌。  ここでも、 先住民、イスラム クリスチャンの スタッフたちが大活躍。  絵本も見たことが無い 子どもたちは、 絵本にびっくり。  最後には、 皆手にとって 見られるようにしてあげる。  訪問者も感動の一時   道は無く、帰りも舟で。 船首に立ち ワニをチェックしている少年？  確かにワニはいる。 ギネスブックに載っている 世界一のワニは、 ミンダナオ生まれ。  h27 ２７）アルバちゃんを訪ねる  かつてやせ細り、 餓死寸前で 難民キャンプで見つかった アルバちゃん。  行橋カトリック教会の ミルク支援で、 すっかり丈夫になりました。  目は見えないけど、 座ることも 出来るようになりました。  これからも、 支援を続けます。   h28 ２８）家に帰れない 奨学生たちがいた  ラガイェンでは、 リドー（地域戦闘）で 避難民化して家に 帰れない 奨学生たちがいた。  幸いカキムさんは、 村に帰っていた。 しかし、残りの二人は 非難したまま 行方がわからない。  現在、 小学校の生徒の半分は、 非難したまま戻っていません。  h29 ２９）ブロッドの保育所、修理完了  戦闘リドーで壁に穴が空き、 部分的に破壊された 保育所だったけれど、  そのようなところで 勉強をするのは、可哀想なので すぐに修理をしました。  丹原さん、 修復完了しましたので ご心配なく。  その他の保育所も、 すべてチェックしました。 だいじょうぶです。  h30 ３０）小雀保育園が寄贈した プレスクール保育所が完成した  長野の佐久市にある、 小雀保育園が 寄贈してくださった 保育所が、 マキララ地区に完成した。  今は、 至って平和だが・・・ この地域は、５年前まで 戦闘が絶えなかった地域。  ＮＰＡ（新人民軍）と政府軍との 衝突した地域だ。 開所式の後に 読み聞かせも行った。  子どもたちは、 目をまん丸にして、 お話や歌に聴き入っている。  ピキットの政情で、 保育所建設が遅れているますが、 必ず建てて行きますので ご心配なく。  h31 ３１）ムスリムデーイスラムの文化祭 ２００８  ミンダナオ子ども図書館には、 イスラム教徒、先住民族、 移民系クリスチャンが ほぼ同数いる  昔は皆、 仲良く暮らしていたのだが、 植民地化、資本主義化が 進むにしたがって 貧富の格差が大きくなり  不幸な対立や 蔑みが生まれるように なってしまった。  それが、 ミンダナオの情勢を 不安定にしている 大きな原因だ。  この不幸な対立を 解消するために ミンダナオ子ども図書館では、  ムスリムデー、マノボデー、 ビサヤデーの 三つの文化祭を 毎年行っている  １月の最終日曜日が ムスリムデー。  年明けを告げる 最初の行事だ！ 現在、 高校大学の奨学生は、 １５０名を超えている  h32 ３２）今回は、庭に大きなヤシの葉の 屋根を持った家を作った  こちらでは、 結婚式で作るそうで、  竹を組み  ヤシの葉を編んで、 手際よく作業を進めていく。  なんと、 １０代の若者たちだけで・・・・  年齢の割に、 情緒的にはとても素直で 幼いのだけれど、  精神的には 自立していて、強靱だ！ もちろん肉体的にも  中には、 初めて経験する子も 少数いるが、  ミンダナオ子ども図書館の こうした場が、 文化の伝承の機会になればうれしい。  h33 ３３）ムスリムデー前日  最後の飾り付けに 熱がこもる。  イスラム教徒独特の 装飾の美しさ。  そして、 独特のイスラム料理。  ヤシの殻に小さな穴を開けて、 小麦粉を油の中に 垂らしながら作る 独特のお菓子・・・ ピナクタグ  親や保護者も 手伝って、 伝統料理が作られていく  結婚式や 晴れの日に 作られるものが多く、  こうした機会が 伝統の継承の場になる  それと宗教や部族が異なった 文化に触れることによって、 お互いの理解と友情が深まる。  下は、今回子どもたちが作った イスラムの伝統料理のピナクタグ とってもおいしいお菓子！  h34 ３４）そして、いよいよ当日  会場も出来て 飾り付けも終わり  先住民、イスラム、クリスチャンの 大学生と高校生の奨学生たちが 全員集まった。  まずはミィーティングが始まり、 諸問題が話し合われる。  自治組織になっているので、 年始の投票で選出された 各部族の代表の学生が、  事前に話し合い計画して 前に出て議題をすすめていく。  私も含め スタッフは脇役だ。  ミィーティングの後は、 いよいよ、 ムスリムデーが始まった。  今回は、 先年に選ばれて 日本に行き公演した 若者たちが中心になり、  民族舞踊を披露した。  先輩の世代から、 若い世代へと、  ここでも貴重な 伝統文化が 引き継がれていく。  毎回感じることだが、 イスラム文化は 実に華やかで 伸び伸びとして、 しかも、ユーモアに富んでいる  こうした経験を通じて、 自分たちの文化を継承し、 その美しさや すばらしさを体験して、 次の世代が育っていけば、  お互いの文化の違いを 尊敬しつつ共生できる 時代がきっと 訪れるのでは・・・・ と言う、期待が胸をよぎる  h35
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 サイトは保護されています、 個人情報が流出することはありません！ |
 |
||||
スカラシップの一括支払いも可能です！ |
|||||
| 毎回振込後に、宮木梓からお礼のメールとが届きます！ 奨学金は物価高騰もあり、２０２１年より以下に変更いたしました。 一年間、小学校４２０００円、中高６００００円、大学７２０００円 卒業後も支援額を変更して継続、別の子を紹介希望、終了希望は、 通信欄かメールで宮木梓宛に、寄付の内容や要望をお書きいただければ、 宮木梓が、対応いたします。 メールが難しい方は、日本事務局に携帯かお電話で対応いたします。 |
|||||
| 郵便局、銀行またはコンビニ、ATM、ネット振込は以下です！ 基本は、自由寄付です。振り込まれた方には、隔月に機関誌をお送りします。 |
 |
||||
|
|||||
